A misunderstanding with my Korean teacher

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0:00:00.833,0:00:04.133

今天我跟大家说一个故事，

0:00:04.700,0:00:09.866

这是我跟我的韩语老师的误解。

0:00:10.933,0:00:14.666

这个误解让他很尴尬，

0:00:15.066,0:00:17.133

非常非常尴尬，

0:00:17.500,0:00:20.400

让我也很尴尬。

0:00:20.900,0:00:23.066

发生了什么呢？

0:00:24.233,0:00:27.733

我现在在学四门语言，

0:00:28.633,0:00:31.100

瑞典语、意大利语、

0:00:31.933,0:00:33.700

葡萄牙语、

0:00:33.700,0:00:35.400

还有韩语。

0:00:36.033,0:00:38.533

我用的学习方法呢，

0:00:38.533,0:00:42.933

是可理解性输入的方法，

0:00:43.100,0:00:45.833

所以我需要多听。

0:00:46.466,0:00:52.700

我上课的时候想要把我们的课录下来，

0:00:52.900,0:00:57.900

所以我可以在家复习再听一遍。

0:00:58.800,0:01:01.866

但是我没有告诉他，

0:01:02.466,0:01:04.066

上课的时候，

0:01:04.066,0:01:09.266

我问他，老师我可不可以录下来？

0:01:10.633,0:01:16.533

然后他开始变得非常紧张，

0:01:16.666,0:01:18.433

他就说，

0:01:18.800,0:01:20.100

这个，这个，

0:01:20.100,0:01:21.866

我们是不是，我们要以，我们...

0:01:21.866,0:01:24.533

我们要商量一下。

0:01:25.000,0:01:26.700

然后我想，

0:01:26.933,0:01:29.100

我们可以商量一下呀，

0:01:29.233,0:01:31.400

我就是觉得我录了，

0:01:31.466,0:01:33.233

我可以复习。

0:01:34.000,0:01:35.900

然后他说,

0:01:35.900,0:01:38.200

这个你没有跟我说呀,

0:01:39.066,0:01:42.433

我没有一定要录我们的课呀.

0:01:43.200,0:01:44.933

然后我想,

0:01:45.200,0:01:47.633

可以啊那也没有关系.

0:01:47.933,0:01:50.233

但是......

0:01:50.233,0:01:52.100

如果你们认识我,

0:01:52.233,0:01:55.066

我是一个非常非常好奇的人,

0:01:55.266,0:01:59.866

就是,这个老师为什么不愿意?

0:01:59.866,0:02:01.533

我要知道为什么,

0:02:01.833,0:02:03.633

你要告诉我为什么.

0:02:04.033,0:02:06.233

所以我问他:

0:02:06.300,0:02:07.900

“那我很好奇,

0:02:07.900,0:02:12.133

老师你为什么不愿意录课呢？”

0:02:12.733,0:02:15.500

他就说：

0:02:15.500,0:02:17.033

“我没有没有理由。”

0:02:17.033,0:02:18.633

他还是很紧张，

0:02:18.633,0:02:19.866

很尴尬，对。

0:02:19.866,0:02:21.733

他是一个男老师，

0:02:22.433,0:02:24.400

然后他说：

0:02:24.400,0:02:26.433

“我不一定要给理由呀,

0:02:26.433,0:02:28.500

我就是不想录."

0:02:28.500,0:02:30.600

我说哦,好吧。

0:02:30.633,0:02:34.633

然后他就开始上课，

0:02:35.133,0:02:39.300

上课的气氛非常尴尬，

0:02:39.666,0:02:42.200

凝固了，所以...

0:02:42.200,0:02:44.466

他就是在,

0:02:44.466,0:02:45.633

努力地上课,

0:02:45.800,0:02:47.600

然后我在努力地听.

0:02:47.933,0:02:50.200

但是我听不进去,

0:02:50.200,0:02:53.433

我一直在想刚才发生了什么,

0:02:53.500,0:02:55.700

为什么这么尴尬?

0:02:55.900,0:03:01.000

所以那节课对我来说也很难。

0:03:01.133,0:03:02.400

好，但是我知道,

0:03:02.400,0:03:03.433

因为我也是老师。

0:03:03.433,0:03:06.233

在这种情况下，

0:03:06.233,0:03:09.833

你去上课的话其实是很难的。

0:03:10.600,0:03:14.600

这个老师就在努力地帮助我，

0:03:14.633,0:03:17.300

调整我的状态，

0:03:17.400,0:03:18.700

他会夸我，

0:03:18.700,0:03:20.733

智菲做得很好，

0:03:20.866,0:03:21.900

这个对了，

0:03:21.900,0:03:24.133

好，是不是太快了，

0:03:24.133,0:03:26.000

需不需要我讲一下。

0:03:26.433,0:03:29.066

他是一个非常好的老师，

0:03:29.466,0:03:32.600

他在努力地照顾我。

0:03:33.000,0:03:36.233

我也知道其实老师是不容易的，

0:03:36.500,0:03:38.833

所以我也想照顾他，

0:03:39.200,0:03:42.533

所以我就很努力地听他的课。

0:03:42.533,0:03:44.700

我们也有开玩笑，

0:03:45.400,0:03:47.833

所以我也想照顾他，

0:03:48.000,0:03:52.800

我在努力地配合他，回答问题。

0:03:52.800,0:03:55.733

然后我也会跟他开玩笑，

0:03:56.200,0:03:57.500

下课以后，

0:03:57.500,0:04:02.300

我跟他说老师我非常喜欢这节课，

0:04:02.433,0:04:05.000

谢谢你，你真的很棒。

0:04:05.133,0:04:07.266

你上了一节很棒的课，

0:04:07.466,0:04:09.700

我学到了很多东西，

0:04:10.066,0:04:12.000

那他也挺开心的。

0:04:12.400,0:04:14.066

我跟他道歉，

0:04:14.300,0:04:16.633

我告诉他对不起，

0:04:16.633,0:04:19.833

如果我刚才冒犯到了你，

0:04:19.833,0:04:22.066

我不是故意的，

0:04:22.066,0:04:25.866

我们以后，我不知道你不愿意录课，

0:04:25.866,0:04:27.400

对不起，

0:04:27.400,0:04:29.300

我们以后不录了。

0:04:30.033,0:04:31.133

然后他说，

0:04:32.000,0:04:34.666

然后他也开始跟我道歉，

0:04:34.800,0:04:36.300

他说：“对不起，

0:04:36.300,0:04:40.100

录课是一件让我很不舒服的事情。”

0:04:40.733,0:04:44.266

然后我想可是你是一个Youtuber，

0:04:44.500,0:04:47.500

而且你录了很多东西啊，

0:04:47.933,0:04:50.866

你为什么会这么不舒服呢？

0:04:52.066,0:04:55.633

他说，对不起录课呢，

0:04:55.633,0:04:57.300

让我很不舒服，

0:04:57.800,0:05:00.633

然后我跟他说好的，

0:05:00.833,0:05:04.333

我明白，我问你为什么的原因呢，

0:05:04.333,0:05:07.133

是因为我想要教育自己，

0:05:07.466,0:05:10.333

因为我是一个...

0:05:10.333,0:05:12.733

我觉得很无所谓，

0:05:12.733,0:05:14.266

录就录吧，

0:05:14.266,0:05:15.600

没有关系。

0:05:15.600,0:05:17.433

如果对学生好，

0:05:17.700,0:05:21.400

但是不是每个人都跟我一样，

0:05:21.533,0:05:24.000

所以我想知道为什么，

0:05:24.000,0:05:27.733

那我可以去理解别人的做法。

0:05:28.800,0:05:31.733

然后呢他就跟我说了很多，

0:05:32.066,0:05:36.900

就是说他一开始他是10年前，

0:05:36.933,0:05:40.233

他是韩国的一个英语老师，

0:05:40.500,0:05:42.666

他是线下课，

0:05:42.800,0:05:46.100

所以是跟学生面对面说话，

0:05:46.666,0:05:49.433

后来他们变成了线上课，

0:05:49.700,0:05:51.933

这让他很不舒服，

0:05:52.233,0:05:54.233

就是线上，

0:05:54.233,0:05:56.033

然后有一个摄像头，

0:05:56.033,0:05:57.833

就是让他很不舒服。

0:05:58.066,0:06:00.333

然后他要跟别人说话，

0:06:01.533,0:06:05.300

所以呢他现在是一个在线的老师。

0:06:05.466,0:06:06.433

但是呢，

0:06:06.433,0:06:10.233

他也克服了很多这个心理的障碍。

0:06:10.700,0:06:15.100

本来在线上上课对他就不容易，

0:06:15.100,0:06:18.500

现在我还要把它录下来，

0:06:18.733,0:06:22.666

更难了，然后我听了之后，

0:06:22.666,0:06:25.033

我终于理解他了。

0:06:25.466,0:06:28.600

我一开始还对他有误会，

0:06:28.700,0:06:31.700

我在想你为什么会介意，

0:06:32.400,0:06:35.233

你是不想我分享吗？

0:06:35.733,0:06:39.000

你是不信任我吗？

0:06:39.266,0:06:44.033

你看我们总是从自己的身上找问题，

0:06:44.466,0:06:45.933

但是其实啊，

0:06:45.933,0:06:49.300

我们每个人其实都在努力的，

0:06:49.300,0:06:53.300

让自己能够帮助到另外一个人，

0:06:53.300,0:06:54.833

让自己更好。

0:06:55.100,0:06:58.800

那如果我们可以换一个角度，

0:06:58.900,0:07:01.333

就是去问这个人，

0:07:01.333,0:07:05.233

以一个好奇的态度去问另外一个人，

0:07:05.333,0:07:06.866

请你帮帮我，

0:07:06.866,0:07:08.933

你可不可以跟我解释，

0:07:09.000,0:07:11.000

这样我可以更理解你，

0:07:11.533,0:07:14.733

你会化解掉很多很多误解。

0:07:15.300,0:07:17.466

所以我终于明白他了，

0:07:17.800,0:07:22.100

我觉得这个故事对我来说很有帮助，

0:07:22.100,0:07:23.800

我学到了很多，

0:07:24.000,0:07:26.633

也希望对你有帮助。

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谢谢你看这个视频，

0:07:28.466,0:07:29.800

我们下次见。

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