What is Comprehensible Input

[[[TRANSCRIPT_START]]]

0:00:00.033,0:00:01.866

大家好,

0:00:01.866,0:00:05.033

欢迎又来到我们的播客.

0:00:05.033,0:00:06.800

我是Zhifei,

0:00:06.800,0:00:08.466

来自XiaoguaChinese.

0:00:08.700,0:00:10.233

这位是Suqing,

0:00:10.233,0:00:12.666

lazy Chinese，大家好.

0:00:13.300,0:00:14.466

hllo大家好.

0:00:14.466,0:00:15.500

我是Suqing,

0:00:15.500,0:00:18.333

对,我的频道是lazy Chinese.

0:00:18.333,0:00:19.400

上一次呢,

0:00:19.400,0:00:24.533

我和智菲老师聊了我们对词卡的想法，

0:00:24.533,0:00:26.033

如果你们还没有看的话呢，

0:00:26.033,0:00:27.100

要去看一下。

0:00:27.100,0:00:30.800

然后今天我们要聊的东西是什么，

0:00:30.800,0:00:31.733

Zhifei老师？

0:00:32.100,0:00:36.133

今天我们要聊的一个东西很神奇，

0:00:36.133,0:00:39.000

就是你可以通过这个方法，

0:00:39.000,0:00:41.900

学会所有的语言，

0:00:41.933,0:00:43.900

同时又是一种很享受的，

0:00:43.900,0:00:46.433

不知不觉地就学习了，

0:00:46.433,0:00:49.266

感觉不到自己在学习。

0:00:49.266,0:00:53.066

那我跟Suqing是很喜欢这个方法的。

0:00:53.066,0:00:56.900

但是我们知道这是一个很小众的方法，

0:00:57.100,0:00:58.800

所以呢，

0:00:58.800,0:01:03.033

这个东西叫做“可理解性输入”,

0:01:03.033,0:01:05.433

comprehensible input.

0:01:05.433,0:01:07.400

我不想让大家害怕,

0:01:07.400,0:01:08.766

所以我们这个视频,

0:01:08.766,0:01:09.433

我跟Suqing,

0:01:09.433,0:01:12.300

会尽量用你们能听得懂的语言,

0:01:12.300,0:01:14.100

就避开术语.

0:01:14.266,0:01:17.566

让你们知道为什么这个方法很好.

0:01:17.566,0:01:19.766

很神奇,对你有用,

0:01:19.766,0:01:21.200

你可以怎么用.

0:01:21.666,0:01:23.766

如果你叫我说专业的术语,

0:01:23.766,0:01:25.866

我不一定知道,

0:01:25.866,0:01:27.566

好,我也不知道,

0:01:27.566,0:01:29.966

所以太好了.

0:01:29.966,0:01:31.400

我就是一个实践的人,

0:01:31.400,0:01:33.033

就是我自己觉得,

0:01:33.300,0:01:34.666

这个方法很好,

0:01:34.666,0:01:36.300

然后呢我去教我的学生,

0:01:36.300,0:01:38.033

我的学生也很喜欢,

0:01:38.033,0:01:41.566

那我就觉得它就是很好.

0:01:41.566,0:01:43.100

好,对.

0:01:43.100,0:01:46.800

因为上一个，上一期视频Suqing提到,

0:01:46.966,0:01:48.100

有很多学生,

0:01:48.100,0:01:52.100

他们在说话的时候是翻译过来的,

0:01:52.400,0:01:55.166

就是他脑子里想的并不是中文,

0:01:55.433,0:01:59.166

或者是中文里面经常出现的词汇,

0:01:59.266,0:02:01.033

他不会用,

0:02:01.033,0:02:02.600

因为他的母语里面,

0:02:02.600,0:02:04.966

就没有出现这样的词,

0:02:05.333,0:02:08.366

那他可能是记一个词一个词一个词的.

0:02:08.366,0:02:10.000

所以对他来说,

0:02:10.000,0:02:13.266

去听懂中国人说话很难,

0:02:13.400,0:02:16.033

说的时候也要想半天.

0:02:16.200,0:02:17.766

所以我们就说,

0:02:18.433,0:02:20.833

我们怎么帮助这样子的学生.

0:02:20.833,0:02:22.433

对吧.

0:02:22.500,0:02:23.700

所以我们就说,

0:02:23.700,0:02:28.066

你们可以真的是去使用可理解性输入,

0:02:28.466,0:02:29.066

好.

0:02:29.066,0:02:32.100

你可不可以用简单的语言跟大家讲讲.

0:02:32.100,0:02:35.500

我们怎么定义可理解性输入.

0:02:35.766,0:02:37.366

嗯,好.

0:02:37.966,0:02:39.900

如果你要学一个语言,

0:02:39.900,0:02:43.066

那你要做的一件工作就是,

0:02:43.066,0:02:45.600

你去找你可以听懂的,

0:02:45.600,0:02:47.466

你可以消化的材料.

0:02:47.600,0:02:51.300

可能这个材料你不是100%能听懂,

0:02:51.300,0:02:52.700

但是没有关系,

0:02:52.700,0:02:54.466

有可能是因为,

0:02:54.466,0:02:55.100

这个老师,

0:02:55.100,0:02:56.433

他给你图片,

0:02:56.433,0:02:58.000

他给你手势,

0:02:58.033,0:03:00.000

然后他给你他的表情,

0:03:00.000,0:03:00.400

对不对.

0:03:00.400,0:03:04.400

你通过这些辅助的东西来让你听懂,

0:03:04.500,0:03:05.800

也是很好的,

0:03:05.966,0:03:10.100

那比如说你的水平已经很高很高了,

0:03:10.300,0:03:12.766

有的时候你不需要图片,

0:03:12.766,0:03:14.000

你不需要手势,

0:03:14.000,0:03:15.066

你不需要表情,

0:03:15.066,0:03:18.666

可能就是你通过上下文语境,

0:03:18.666,0:03:20.100

你也能听懂.

0:03:20.100,0:03:23.433

总之就是你的大脑会告诉你,

0:03:23.433,0:03:24.100

这个东西,

0:03:24.100,0:03:26.433

我是能大概听懂的,

0:03:26.466,0:03:29.233

那这个材料就是很理想的材料.

0:03:29.633,0:03:31.400

然后呢第二点,

0:03:31.400,0:03:34.633

如果这个材料对你来说非常有意思,

0:03:35.066,0:03:37.000

那它更好.

0:03:37.000,0:03:38.366

因为有意思的东西,

0:03:38.366,0:03:41.000

你不需要逼你自己要专注,

0:03:41.000,0:03:43.366

对不对,你不需要很刻苦.

0:03:43.366,0:03:45.200

对,你就有意思的东西,

0:03:45.200,0:03:46.500

你自然而然的,

0:03:46.500,0:03:47.833

你就会很想听.

0:03:47.833,0:03:48.633

嗯,对.

0:03:48.633,0:03:49.833

然后第三个,

0:03:50.700,0:03:54.566

就是你要找大量的这种类型的材料,

0:03:54.566,0:03:55.800

你听一个视频,

0:03:55.800,0:03:57.266

这个视频很有意思,

0:03:57.266,0:03:58.400

我都明白,

0:03:59.300,0:04:00.900

没有用,对.

0:04:00.900,0:04:03.233

你要想一个人学会语言,

0:04:03.233,0:04:06.100

他是每天可能24个小时,

0:04:06.100,0:04:07.500

都在听这个语言,

0:04:07.500,0:04:09.500

他可能连睡觉的时候,

0:04:09.500,0:04:12.400

做梦都在想这个语言.

0:04:12.500,0:04:14.200

对,所以你需要大量的,

0:04:14.200,0:04:16.366

大量的听力.

0:04:16.366,0:04:19.366

所以,大家就去找这3个东西.

0:04:19.566,0:04:23.566

大家去找符合这3个要求的东西.

0:04:23.566,0:04:24.633

可以听懂,

0:04:24.633,0:04:26.566

很有,趣大量,

0:04:27.033,0:04:27.833

对,好.

0:04:27.833,0:04:30.033

对不起我总是在挠自己,

0:04:30.033,0:04:31.533

因为我我很痒,

0:04:31.533,0:04:32.633

有很多蚊子,

0:04:32.733,0:04:35.166

大家包涵一下.

0:04:35.200,0:04:36.833

好,那我来问一下,

0:04:36.833,0:04:37.966

Suqing,

0:04:37.966,0:04:41.066

几个我的学生经常问我的问题.

0:04:41.433,0:04:43.200

那比如说,

0:04:43.200,0:04:47.266

我可以反复的去看同一个视频吗?

0:04:47.633,0:04:48.966

当然可以呀,

0:04:49.166,0:04:49.633

嗯,

0:04:49.633,0:04:50.766

完全可以.

0:04:50.766,0:04:55.266

对,我觉得重复是非常非常重要的,

0:04:55.266,0:04:57.333

而且每一次看,

0:04:57.333,0:04:59.366

你的脑子都在,

0:04:59.366,0:05:01.433

吸收不一样的东西.

0:05:01.433,0:05:02.933

对不对,第一次看,

0:05:02.933,0:05:04.933

如果你觉得这个视频有一点难,

0:05:04.933,0:05:08.366

那你的脑子可能会把注意力放在,

0:05:08.366,0:05:10.033

比较简单的东西,

0:05:10.033,0:05:12.533

比较有用的东西.

0:05:12.533,0:05:13.200

然后第二次,

0:05:13.200,0:05:14.366

第三次,第四次,

0:05:14.366,0:05:16.033

等你看到了第十次,

0:05:16.033,0:05:19.933

你可能你的脑子已经在注意到很难的,

0:05:19.933,0:05:21.200

不常见的东西,

0:05:21.200,0:05:22.533

所以完全可以.

0:05:22.600,0:05:25.066

只要你不觉得无聊,可以的.

0:05:25.266,0:05:28.633

对,我觉得每多看一次,

0:05:28.633,0:05:31.033

就加深了一层理解.

0:05:31.066,0:05:33.666

就是每次听的感觉的是不一样的,

0:05:33.666,0:05:35.866

你从这个视频中获得的东西,

0:05:36.000,0:05:37.133

是不一样的.

0:05:37.233,0:05:38.466

对,好,

0:05:38.466,0:05:39.633

而且你听得多了,

0:05:39.633,0:05:42.033

你有种放松的感觉,

0:05:42.033,0:05:44.533

就是你真的是在感觉这个,

0:05:44.533,0:05:47.933

这个语言就像音乐在你的耳朵里面,

0:05:48.166,0:05:50.466

对,就是一种很棒的感觉.

0:05:50.466,0:05:51.533

对,就是,

0:05:51.833,0:05:53.266

嗯,我听中文的时候,

0:05:53.266,0:05:55.766

哇,我可以听懂的这么多,

0:05:55.766,0:05:58.600

我都感觉我好像变成中国人的感觉.

0:05:58.666,0:06:00.866

就...

0:06:00.866,0:06:02.400

那第二个问题,

0:06:02.400,0:06:04.400

我觉得比较难的.

0:06:04.400,0:06:07.400

就是当我们去给出一个这样的建议,

0:06:07.400,0:06:09.133

就是你就去多听啊,

0:06:09.133,0:06:11.866

那我们没有很多,

0:06:11.866,0:06:15.566

如果我们可以给学生一些具体的指导,

0:06:15.966,0:06:18.066

就是在听的时候你做什么,

0:06:18.066,0:06:19.666

你想什么,

0:06:19.666,0:06:21.466

你可以做什么样的练习.

0:06:21.633,0:06:24.766

因为我有的学生我跟你讲过,

0:06:24.766,0:06:28.933

就是他们是非常刻苦努力的好学生,

0:06:29.166,0:06:31.066

他们觉得只是听,

0:06:31.066,0:06:33.133

就有点像我在看电视剧,

0:06:33.366,0:06:35.400

就是,真的吗,

0:06:35.400,0:06:37.766

就是这样学中文吗?

0:06:37.933,0:06:41.033

你们最新的研究就是这样学中文的,

0:06:41.333,0:06:44.133

就还是说it's against my core.

0:06:44.300,0:06:46.766

比如说他们在学习其他的东西的时候,

0:06:46.766,0:06:48.700

他的直觉不是这样子的,

0:06:49.066,0:06:51.266

那针对这一类学生,

0:06:51.366,0:06:53.900

我们可不可以给一些建议和指导.

0:06:53.900,0:06:55.500

嗯,好.

0:06:55.966,0:06:56.866

完全可以.

0:06:56.866,0:06:57.800

嗯,但是呢,

0:06:57.800,0:07:00.366

这个是我个人的方法,

0:07:00.366,0:07:03.033

他不一定是最适合大家的,

0:07:03.033,0:07:04.800

我觉得我可以告诉你们,

0:07:04.800,0:07:07.700

我在用视频学习的时候我在做什么,

0:07:07.700,0:07:09.866

但是你不一定要都采用,

0:07:09.866,0:07:10.800

你可以试试.

0:07:10.800,0:07:11.800

然后你觉得,

0:07:12.066,0:07:14.000

这个这一点我也喜欢,

0:07:14.000,0:07:14.766

我也要做.

0:07:14.766,0:07:17.366

听视频的时候呢,

0:07:17.366,0:07:18.866

除了我们被动的听,

0:07:18.866,0:07:19.966

什么都不做,

0:07:19.966,0:07:22.066

就是让你的脑子听,

0:07:22.066,0:07:23.800

接受新的信息,

0:07:23.800,0:07:26.633

还有很多事情你是可以主动地去做的,

0:07:26.633,0:07:29.366

比如说你在听一个视频的时候,

0:07:29.366,0:07:32.466

你可能不需要去查所有的新的词,

0:07:32.466,0:07:33.266

对不对,

0:07:33.266,0:07:36.900

但如果这个词它影响你理解这个视频,

0:07:36.900,0:07:38.300

那你就可以去查,

0:07:38.433,0:07:39.600

对吧,

0:07:39.600,0:07:41.166

然后结合Zhifei的方法,

0:07:41.166,0:07:42.766

你可以放到你的词卡,

0:07:42.800,0:07:45.033

如果你想记住这个词,对,

0:07:45.200,0:07:46.866

如果你觉得这个词很重要,

0:07:46.866,0:07:49.466

你好像觉得它很有用,

0:07:49.466,0:07:53.266

然后好像很常见,

0:07:53.266,0:07:56.166

那你就可以把它放到你的词卡，

0:07:56.166,0:07:57.300

或者你写，

0:07:57.300,0:07:58.200

都可以啊。

0:07:58.200,0:07:59.233

这是第一点。

0:07:59.300,0:08:00.900

第二点呢，

0:08:00.900,0:08:02.666

是我比较喜欢做的，

0:08:03.233,0:08:05.266

当我在看一个视频的时候呢，

0:08:05.266,0:08:08.766

我非常喜欢去留意这个句子，

0:08:08.766,0:08:11.400

里边的一些固定的句式，

0:08:11.466,0:08:12.600

就是语法点.

0:08:12.600,0:08:15.666

比如说在中文有很多很多把字句,

0:08:15.666,0:08:18.100

被字句,这个是比较难的.

0:08:18.166,0:08:19.966

那还有,比如说很简单的,

0:08:19.966,0:08:22.700

比如说a和b一样,

0:08:22.700,0:08:23.566

那你去想,

0:08:23.566,0:08:25.366

这个和英语是不一样的,

0:08:25.366,0:08:27.900

对不对,a和b一样,

0:08:27.900,0:08:29.566

这就是中文的句式.

0:08:29.566,0:08:31.700

有太多太多这样的东西,

0:08:31.833,0:08:34.966

当你在用中文学习中文的时候,

0:08:35.000,0:08:37.400

我觉得你也在学习语法,

0:08:37.400,0:08:39.200

但是你要注意它,

0:08:39.200,0:08:39.833

你发现,

0:08:39.833,0:08:41.833

这里有一个语法结构,

0:08:41.833,0:08:43.600

可能,

0:08:43.600,0:08:46.900

是中文,只有中文里有的语法结构.

0:08:46.900,0:08:48.566

嗯,那你下一次可以去用它,

0:08:48.566,0:08:50.033

你可以做笔记.

0:08:50.366,0:08:52.500

我觉得这一点非常非常重要,

0:08:52.500,0:08:55.466

尤其是Suqing提到的第三点,

0:08:55.700,0:08:59.633

因为现在很多的老师和学生都认为,

0:08:59.900,0:09:03.033

我要学习中文的句子结构,

0:09:03.033,0:09:05.433

我一定要break it down.

0:09:05.433,0:09:07.900

嗯,这个是这前面的,

0:09:07.900,0:09:08.500

这个,这个,

0:09:08.500,0:09:09.900

这个,然后,

0:09:09.900,0:09:12.166

给我例子做一个练习.

0:09:12.366,0:09:14.833

当然这个对你有一定的帮助,

0:09:14.833,0:09:16.800

特别是你理解,

0:09:16.800,0:09:18.966

他到底什么样是正确的,

0:09:19.066,0:09:21.500

对,那这个是你的意识层面的.

0:09:21.833,0:09:25.233

但是很重要的是语言的习得,

0:09:25.433,0:09:26.900

那它发生了很多,

0:09:26.900,0:09:28.200

它是无意识的,

0:09:28.200,0:09:30.233

它是在我们的潜意识底下,

0:09:30.500,0:09:31.866

那这个就是一个,

0:09:31.866,0:09:34.900

我觉得可理解性输入的精髓.

0:09:35.166,0:09:38.366

就是你在大量的大量的有输入的时候，

0:09:38.366,0:09:40.233

你不知道你学了什么，

0:09:40.233,0:09:43.833

但是你无形中你已经积累了很多东西，

0:09:43.833,0:09:48.066

很多词，然后词和词之间是怎么放的。

0:09:48.066,0:09:49.466

然后在什么样的句子，

0:09:49.466,0:09:51.500

什么样的情境下出现，

0:09:51.800,0:09:52.666

所以呢，

0:09:52.666,0:09:56.100

你不能纯粹的就是去靠这个语法点，

0:09:56.100,0:09:56.566

是这样的，

0:09:56.566,0:09:57.433

我去做练习，

0:09:57.433,0:09:59.166

你这样就会说中文了吗，

0:09:59.166,0:10:00.366

就能听懂了吗？

0:10:00.366,0:10:02.100

那还真的不一定.

0:10:02.500,0:10:04.233

对，我支持,

0:10:04.233,0:10:07.566

建议大家去做个刚才Suqing的,

0:10:07.566,0:10:09.400

刚才说的几点.

0:10:09.666,0:10:12.600

我想再补充几点,

0:10:12.600,0:10:17.166

对,因为我觉得对很多学生来说哈,

0:10:17.166,0:10:18.033

这个方法,

0:10:18.033,0:10:21.600

它是可能有一点别扭的,

0:10:21.700,0:10:22.633

就是,

0:10:23.000,0:10:24.066

就这样吗,

0:10:24.066,0:10:25.466

我不习惯呢,

0:10:25.666,0:10:28.500

怎么办?所以我作为老师,

0:10:28.500,0:10:30.800

我会给你们想一些办法,

0:10:30.866,0:10:32.300

那包括我自己,

0:10:32.300,0:10:35.000

我在看视频的时候,

0:10:35.000,0:10:37.566

我即使是我喜欢的视频,

0:10:37.633,0:10:40.700

我不一定会注意到一些很有用的词汇,

0:10:40.966,0:10:43.466

和一些句子结构,

0:10:43.566,0:10:47.633

我并不一定可以100%地去,

0:10:47.633,0:10:49.433

注意视频的每个部分,

0:10:49.600,0:10:51.066

这个呢,

0:10:51.066,0:10:53.866

然后所以我给大家建议的是,

0:10:54.000,0:10:56.066

带着问题去听,

0:10:56.400,0:10:57.666

那,对.

0:10:57.666,0:10:58.900

我作为老师,

0:10:58.900,0:11:01.200

我会给学生设计一些问题,

0:11:01.566,0:11:04.033

然后我说你带着问题去听,

0:11:04.366,0:11:06.433

包括我学习葡萄牙语,

0:11:06.600,0:11:09.666

我让我的老师给我问题,

0:11:09.833,0:11:10.966

那我会就说,

0:11:10.966,0:11:12.300

我怎么回答这个问题.

0:11:12.300,0:11:15.966

我发现有两个问题我是回答不出来的,

0:11:16.200,0:11:19.033

那说明那一部分我还可以再听一下,

0:11:19.033,0:11:21.966

那一部分我没有听懂,

0:11:21.966,0:11:25.100

我以为自己听懂了,对,

0:11:25.466,0:11:28.266

然后今天上课的时候呢,

0:11:28.266,0:11:29.800

这位学生就说,

0:11:29.833,0:11:32.233

他选择了一个很喜欢的话题,

0:11:32.400,0:11:34.866

他其实很有交流的欲望,

0:11:34.900,0:11:37.866

对不对,就是我们学语言的时候,

0:11:37.866,0:11:39.800

如果真的只是光听,

0:11:40.466,0:11:44.600

就是你有一部分的欲望没有被满足,

0:11:44.666,0:11:46.200

就是...说的好.

0:11:46.500,0:11:50.633

对,所以对这样子的学生的话,

0:11:50.633,0:11:54.300

我非常建议你们也去输出一些东西,

0:11:54.300,0:11:55.833

尤其是,

0:11:55.833,0:11:57.566

你有一定的水平了,

0:11:57.700,0:11:59.166

那我跟这位学生,

0:11:59.166,0:12:01.166

我们两个就会,

0:12:01.166,0:12:02.866

我会让他准备,

0:12:02.866,0:12:06.566

他一个就是,他对这个视频的理解,

0:12:06.666,0:12:08.166

他的总结,

0:12:08.200,0:12:10.233

他会上课的时候跟我说,

0:12:10.233,0:12:13.033

他会结合很多自己的意见,

0:12:13.033,0:12:15.166

和对这个视频的描述,

0:12:15.300,0:12:18.266

那当然他就是变成了一种挑战,

0:12:18.466,0:12:20.466

你可以就是带着这种挑战,

0:12:20.466,0:12:22.466

哎,我怎么去,

0:12:22.466,0:12:25.566

从这个视频中找到重要的点,

0:12:25.633,0:12:27.500

怎么跟老师解释.

0:12:27.500,0:12:30.300

对吧,我的自己的观点是什么,

0:12:30.300,0:12:33.600

它会启发你更多的反思,

0:12:33.700,0:12:35.833

然后启发你去输出,

0:12:35.866,0:12:38.966

我觉得会适合一部分的学生的.

0:12:38.966,0:12:40.566

嗯,我觉得很好的点啊,

0:12:40.566,0:12:42.766

完全没有可以反驳的东西,

0:12:42.866,0:12:43.800

不需要反驳,

0:12:43.800,0:12:45.066

就是我很同意.

0:12:45.066,0:12:46.300

我觉得很好,对,

0:12:46.300,0:12:48.233

嗯,对...

0:12:48.466,0:12:49.566

可以这样做,

0:12:49.566,0:12:52.400

就是不得不，就是,

0:12:52.400,0:12:55.000

让大家知道我们的课程,

0:12:55.000,0:12:57.033

因为可能不是可能,

0:12:57.033,0:12:59.700

是大部分的老师不知道怎么做,

0:12:59.866,0:13:01.033

怎么去引导你,

0:13:01.033,0:13:04.666

去用一些你能听懂的中文的视频,

0:13:04.666,0:13:06.566

或者去根据你的需求,

0:13:06.566,0:13:08.700

去给你设计一些材料,

0:13:08.900,0:13:10.833

那么我跟Suqing呢,

0:13:10.833,0:13:11.666

也有课程,

0:13:11.666,0:13:13.033

然后帮助学生,

0:13:13.100,0:13:15.066

那大家可以去了解一下,

0:13:15.066,0:13:17.800

我们把它放在这个description里吧.

0:13:18.266,0:13:19.200

好现在开始打广告,

0:13:19.200,0:13:20.200

对...

0:13:20.200,0:13:23.366

我们这个视频由我们自己,

0:13:24.066,0:13:26.233

对,由我们自己赞助.

0:13:26.233,0:13:30.633

哈...因为我非常喜欢,

0:13:30.633,0:13:34.000

我非常喜欢Zhifei的团队提供的东西,

0:13:34.033,0:13:34.666

然后呢,

0:13:34.666,0:13:37.700

我觉得我对我教学也很有信心,

0:13:37.700,0:13:38.633

所以我们两个,

0:13:38.633,0:13:41.433

把我们会做的东西放在一起,

0:13:41.433,0:13:46.366

然后想给学生提供全方位的帮助.

0:13:46.466,0:13:47.633

没错...

0:13:47.633,0:13:50.633

还有,我觉得还有一个东西可以补充的,

0:13:50.633,0:13:55.766

就是我觉得Zhifei应该也在做的,

0:13:55.766,0:13:57.300

就是shadowing,

0:13:57.300,0:13:58.300

就是复数.

0:13:58.300,0:14:00.633

嗯,就是你想说OK,

0:14:00.633,0:14:02.866

那怎么说是最安全的,

0:14:02.866,0:14:04.033

那我个人是觉得,

0:14:04.033,0:14:07.666

你跟着母语者说是最安全的对不对.

0:14:07.666,0:14:10.266

嗯,对,没错.

0:14:12.633,0:14:15.900

对,关于这个影子跟读,

0:14:15.900,0:14:18.633

其实我们也可以出一期是不是,

0:14:18.866,0:14:21.300

你不要老给我们挖坑啊,

0:14:21.566,0:14:23.600

就是有说不完的视频,

0:14:24.166,0:14:25.400

真的说不完啊.

0:14:25.400,0:14:28.000

就这一点对学生也很有用.

0:14:28.066,0:14:30.266

anyway大家复读,

0:14:30.266,0:14:34.633

影子跟读shadowing就是,

0:14:34.633,0:14:35.100

为什么,

0:14:35.100,0:14:37.800

Zhifei也觉得这是一个很好的方法,

0:14:38.866,0:14:40.266

哦,

0:14:40.266,0:14:45.400

我的感觉就是它可以让你...

0:14:45.400,0:14:47.766

我的点可能跟你的点不一样,

0:14:47.866,0:14:50.500

我的点是可以帮你提高发音,

0:14:50.800,0:14:53.166

就是你多跟读了之后,

0:14:53.166,0:14:54.100

你就发现,

0:14:54.100,0:14:57.433

有一些误以为自己能说得好的,

0:14:57.433,0:14:59.633

但是你可能说得不太对,

0:14:59.666,0:15:01.433

然后你再去练习的过程中,

0:15:01.433,0:15:03.366

就可以做一些自我纠正,

0:15:03.700,0:15:05.000

嗯,然后呢,

0:15:05.000,0:15:08.000

也会,就是提高你的听力,

0:15:08.100,0:15:10.800

因为它这个蛮有挑战性的.

0:15:10.800,0:15:11.900

这么一个活动,

0:15:12.033,0:15:13.466

就是你要听,

0:15:13.466,0:15:15.066

然后你完全理解的基础上,

0:15:15.066,0:15:16.966

然后你还要说,

0:15:16.966,0:15:20.066

而且你还得流畅的跟着它说,

0:15:20.300,0:15:23.233

对,所以在这个挑战性的过程中呢,

0:15:23.433,0:15:25.700

它就真的是挑战了你的听力，

0:15:25.700,0:15:26.866

还有你的发音.

0:15:27.366,0:15:28.500

嗯,明白,

0:15:28.500,0:15:29.966

这个我同意,

0:15:29.966,0:15:31.900

还有我觉得还有别的东西,

0:15:32.266,0:15:33.700

一方面是,

0:15:33.700,0:15:37.000

听力和发音都能够得到提高,

0:15:37.000,0:15:37.966

还有一点就是,

0:15:37.966,0:15:40.033

当你要说的时候,

0:15:40.200,0:15:43.466

你可能会更切实的感受到,

0:15:43.466,0:15:47.300

原来这个句子中国人是这么说的.对,

0:15:47.300,0:15:49.766

然后我觉得这一点就是因为你要说,

0:15:49.766,0:15:51.366

你的嘴巴在动的时候,

0:15:51.366,0:15:52.900

可能我不知道,

0:15:52.900,0:15:55.900

可能它会让你稍微想得多一点,

0:15:55.900,0:15:57.400

如果你只是听的话,

0:15:57.400,0:15:59.000

你没有自己在做,

0:15:59.000,0:16:00.266

你可能没有什么感觉,

0:16:00.266,0:16:02.500

但你的嘴巴开始动的时候,

0:16:02.500,0:16:04.400

我觉得它能够调动你的大脑,

0:16:04.400,0:16:05.700

会稍微想一下.

0:16:05.700,0:16:07.800

哦,中国人这么说,对.

0:16:07.800,0:16:09.633

然后即便有的时候,

0:16:09.633,0:16:12.466

你的大脑没有在分析这个句子,

0:16:12.466,0:16:13.400

没有关系,

0:16:13.400,0:16:14.400

因为这是语言,

0:16:14.400,0:16:16.466

你的嘴巴已经在做它的工作,

0:16:16.466,0:16:17.766

你有肌肉记忆,

0:16:17.833,0:16:20.033

有的时候你比如说你去比赛,

0:16:20.166,0:16:21.900

或者说你在弹钢琴,

0:16:21.900,0:16:23.566

你不一定在用你的大脑,

0:16:23.566,0:16:25.500

有可能你用的就是你的肌肉记忆,

0:16:25.500,0:16:26.633

对不对,嗯.

0:16:26.633,0:16:29.100

那你嘴巴在说的时候也是啊,

0:16:29.100,0:16:30.500

没错,没错的,

0:16:30.500,0:16:32.266

你的比喻非常好.

0:16:32.366,0:16:33.833

Zhifei什么是shadowing,

0:16:34.500,0:16:38.566

好shadowing在中文里面叫做影子跟读法,

0:16:38.866,0:16:42.133

那它大概是这样子的,

0:16:42.133,0:16:45.633

我用简短的语言跟大家解释一下,

0:16:45.766,0:16:49.366

就是你去听一个中文的视频,

0:16:49.366,0:16:51.866

或者是音频的时候呢,

0:16:52.100,0:16:53.566

你一边听,

0:16:53.566,0:16:56.833

然后呢你一边把他说的这个东西,

0:16:56.833,0:16:59.533

也一边说出来.

0:16:59.533,0:17:03.066

但是你说的会比视频中的慢两三秒这样子,

0:17:03.066,0:17:05.266

所以你就是一边听,

0:17:05.266,0:17:08.166

然后一边说,嗯,

0:17:08.166,0:17:10.566

在做这件事情的时候呢,

0:17:10.566,0:17:11.900

有一定的要求,

0:17:12.066,0:17:15.766

就是,

首先你选择的视频一定要是清晰的,

0:17:15.966,0:17:16.766

那发音呢,

0:17:16.766,0:17:18.300

是足够标准的,

0:17:18.300,0:17:21.133

值得你去模仿和跟读的,

0:17:21.500,0:17:22.933

对然后呢,

0:17:22.933,0:17:25.500

一定是你在做这个练习之前,

0:17:25.500,0:17:29.233

一定是对这个材料非常非常熟悉的,

0:17:29.566,0:17:32.866

对所有的词汇都知道是什么意思.

0:17:32.866,0:17:34.633

然后句子也没有问题,

0:17:34.700,0:17:38.100

所以不会因为你理解上的障碍,

0:17:38.133,0:17:42.033

导致增加了你做这个练习的难度,

0:17:42.166,0:17:44.166

所以这件事情是要做,

0:17:44.266,0:17:45.033

做了之后呢,

0:17:45.033,0:17:46.033

你对它很了解了.

0:17:46.033,0:17:48.700

之后呢,那你可以进行跟读,

0:17:48.933,0:17:49.866

那我的建议就是,

0:17:49.866,0:17:51.766

你先是一句一句地跟读,

0:17:51.766,0:17:54.533

因为你一下子,你没有办法就跟着的,

0:17:54.733,0:17:56.766

所以它有一定的步骤,

0:17:56.966,0:17:58.533

先是就是听一句，

0:17:58.533,0:17:59.666

然后自己读一句，

0:17:59.666,0:18:03.333

慢慢地把自己的熟练度练出来,

0:18:03.500,0:18:05.233

然后呢开始慢慢地,

0:18:05.266,0:18:06.833

去一边听,

0:18:06.833,0:18:08.933

然后一边复述出来.

0:18:09.066,0:18:09.933

嗯.

0:18:09.933,0:18:10.833

很好,对.

0:18:10.833,0:18:13.500

我同意,我还有几点我可以补充,

0:18:13.500,0:18:16.000

就是Zhifei说到一点啊,

0:18:16.000,0:18:18.400

你应该对这个东西,

0:18:18.400,0:18:19.366

足够熟悉,

0:18:19.366,0:18:21.133

然后你再去跟读.

0:18:21.266,0:18:23.166

所以呢,我想告诉大家的是,

0:18:23.166,0:18:24.900

当你拿到一个新的材料,

0:18:24.900,0:18:27.366

你还不知道这个东西是什么的时候,

0:18:27.366,0:18:28.900

不要急着说,

0:18:29.200,0:18:31.600

因为你听得不够的情况下,

0:18:31.600,0:18:33.300

说也是很困难的.

0:18:33.466,0:18:34.533

我觉得,

0:18:34.533,0:18:35.733

我给大家一个例子,

0:18:35.733,0:18:37.466

我觉得在看这个视频的人,

0:18:37.466,0:18:39.666

可能都是中高级的学生,

0:18:39.866,0:18:40.566

你们想一想,

0:18:40.566,0:18:42.766

你们一开始学习中文的时候,

0:18:42.766,0:18:43.866

有一些词啊,

0:18:43.866,0:18:46.066

比如说服务员,

0:18:46.066,0:18:47.933

这个词是不是很拗口啊,

0:18:47.933,0:18:49.933

很难说对,等一下,

0:18:50.400,0:18:52.966

自行车和健身房最拗口.

0:18:52.966,0:18:53.766

对,哎呦,

0:18:53.966,0:18:54.966

自行车,对,

0:18:54.966,0:18:56.333

真的很难,

0:18:56.333,0:18:57.300

出租车也是很难,

0:18:57.300,0:18:59.133

出租车,对.

0:18:59.133,0:19:01.066

然后就是这种词好像很难,

0:19:01.066,0:19:03.300

对不对,好像,

0:19:03.300,0:19:06.266

就是你都不知道你的舌头放在哪,

0:19:06.500,0:19:09.700

嗯,当你听了很多很多遍以后,

0:19:09.700,0:19:11.366

你会发现,

0:19:11.500,0:19:12.300

怎么这个词,

0:19:12.300,0:19:14.100

它怎么就从我的嘴里,

0:19:14.500,0:19:16.333

自然而然的出来了呢.

0:19:16.333,0:19:19.266

所以你们要相信听力是有用的,

0:19:19.266,0:19:20.500

不要着急,

0:19:20.500,0:19:23.400

当你觉得你还没有准备好的时候,

0:19:23.400,0:19:24.566

先等一等,

0:19:24.733,0:19:25.700

什么时候,

0:19:25.700,0:19:28.766

我觉得是一个很好练习说的时机呢,

0:19:28.900,0:19:31.333

就是这个老师还没有说的时候,

0:19:31.333,0:19:33.666

你已经知道这个老师要说什么,

0:19:33.666,0:19:34.766

你自然而然的,

0:19:34.766,0:19:37.333

就是想要帮这个老师说的时候.

0:19:37.333,0:19:39.600

我觉得这就是一个很好的时机,

0:19:39.600,0:19:41.866

你在看,比如说你在看我的视频,

0:19:41.866,0:19:43.266

或者Zhifei的视频,

0:19:43.266,0:19:45.000

可能你已经看了5遍了,

0:19:45.066,0:19:47.000

然后你已经知道我要说什么,

0:19:47.000,0:19:48.066

你帮我说.

0:19:48.066,0:19:49.066

我觉得这个时候,

0:19:49.066,0:19:52.466

是因为你真的很自然的想要说,

0:19:52.466,0:19:54.000

它已经在你的脑子里，

0:19:54.000,0:19:56.566

我觉得这个时候是一个，

0:19:56.566,0:19:59.000

做这个训练很好的一个时机。

0:19:59.000,0:20:02.100

嗯，我觉得你这个说得特别好，

0:20:02.100,0:20:03.533

感觉很自然。

0:20:03.533,0:20:05.466

就是就像你的孩子，

0:20:05.733,0:20:07.266

你去逗他说话，

0:20:07.266,0:20:08.100

他准备好了，

0:20:08.100,0:20:09.733

他就会开口说话.

0:20:09.800,0:20:12.566

对,比如说你给你孩子很难吃的东西,

0:20:12.566,0:20:14.700

他可能会自然而然地说,

0:20:14.700,0:20:17.300

不要不要不要不要不要走开,

0:20:17.733,0:20:20.566

对,滚,哈...

0:20:20.566,0:20:24.333

小孩子已经会爆粗哈...

0:20:24.333,0:20:25.400

对,不一定,

0:20:25.400,0:20:27.700

爸爸妈妈很爱说滚,

0:20:27.700,0:20:29.700

那孩子可能也会说,对,

0:20:29.700,0:20:32.333

大家其实你去听的时候,

0:20:32.333,0:20:33.666

你去观察一下,

0:20:33.666,0:20:35.300

什么时候你会觉得,

0:20:35.300,0:20:37.000

我真的已经准备好了,

0:20:37.000,0:20:39.166

我真的想说,我可以说了.

0:20:39.166,0:20:41.933

然后你去找一个,你有意思,

0:20:41.933,0:20:43.500

你觉得有意思的材料,

0:20:43.500,0:20:46.766

对不对,然后你去做这个跟读,

0:20:46.766,0:20:47.866

但是不要着急,

0:20:47.866,0:20:49.933

不要第一遍就开始做这个.

0:20:49.933,0:20:50.733

嗯,我觉得,

0:20:50.733,0:20:53.166

大家如果认为,

0:20:53.533,0:20:54.766

可理解性输入,

0:20:54.766,0:20:56.600

是一个很好的学习法的话,

0:20:56.600,0:20:58.866

就是别着急,

0:20:58.866,0:21:00.666

这是最最重要的一点.

0:21:00.666,0:21:02.133

嗯,对.

0:21:02.133,0:21:03.766

我们经常会说,

0:21:03.766,0:21:07.700

你要相信这个过程就是trust the process,

0:21:07.966,0:21:09.566

对学习语言中,

0:21:09.566,0:21:12.933

你不一定可以感受到你的进步,

0:21:12.966,0:21:15.900

甚至有的时候你其实很努力,

0:21:15.900,0:21:18.300

你都觉得自己好像没有进步,

0:21:18.566,0:21:20.766

所以呢它是一个过程.

0:21:20.766,0:21:23.266

你的感觉不一定是真实的,

0:21:23.466,0:21:25.300

所以你要去相信它,

0:21:25.300,0:21:27.133

这个方法对我是有用的,

0:21:27.133,0:21:29.966

我只要坚持的去做我在做的事情,

0:21:29.966,0:21:30.766

就好了.

0:21:31.000,0:21:32.333

嗯,对.

0:21:32.333,0:21:36.633

那今天关于可理解性输入的讨论,

0:21:36.633,0:21:38.066

就到这里啊.

0:21:38.066,0:21:41.133

请大家关注XiaoguaChinese和lazy Chinese,

0:21:41.133,0:21:44.166

我和Zhifei老师会做更多更多的视频.

0:21:44.233,0:21:45.666

下期见,拜拜.

0:21:45.666,0:21:46.700

一定的,谢谢大家.

0:21:46.700,0:21:48.400

拜拜.

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